Essen und Trinken von früh bis spät...
I. Betrachten:
Mitnahme unterschiedlicher Lebensmittel (ruhig auch Lebensmittel, die eher "ungewöhnlich"bzw. unbekannt sind, wie z.B. Sharon-Frucht)
II.Beobachten:
Schüler ordnen Lebensmittel zueinander. Wie sie das machen, ist ihnen selbst überlassen (ob nun nach Obst oder Gemüse oder nach ihren Lieblingslebensmitteln).
III. Begreifen:
Unterrichtsgespräch--> Ergebnis festhalten, warum sie gerade diese Zuordnung gewählt haben und welche Zuordnungen es wohl noch gebe, wie z.B. Zuordnung nach gesunden oder ungesunden Lebensmitteln, "Lebensmittelkategorien" wie Obst, Gemüse, Milchprodukte etc.
IV.Beschreiben:
Unterrichtsstunde--> Organisation einer gemeinsamen Mahlzeit, wie z.B. Frühstück oder Mittagessen. Wichtig: Selbstständiges zubereiten und Einblicke /Kennenlernen gesunder Ernährung.